Nombre: Formacion de teleformadores
Categoría: Educacion
Horas: 30
Código: 1786
Objetivo:
La reciente Resolucion publicada por el Servicio Publico de Empleo Estatal (BOE num. 145, de 16 de junio de 2014) exige que los tutoresformadores de teleformacion, ademas de cumplir con los requisitos de los Reales Decretos especificos que regulan cada uno de los Certificados de Profesionalidad, en la disposicion quinta, acrediten mediante un diploma una formacion de al menos 30 horas de duracion cuya evaluacion sea positiva. Nuestro curso de Acreditacion de Docentes para Teleformacion cumple con las condiciones establecidas en la citada Resolucion para certificar la necesaria cualificacion, con un programa de materias que recoge estos contenidos exigidos: • Caracteristicas generales de la formacion y el aprendizaje en linea. • Funciones, habilidades y competencias del tutorformador. • Metodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformacion. • Programas y herramientas informaticas para tutorizar al alumnado. Comunicacion y evaluacion en linea. Las redes sociales, como elemento de busqueda de recursos para el aprendizaje. OBJETIVOS • Conocer las caracteristicas generales de la formacion y el aprendizaje en linea. • Desarrollar las Funciones, habilidades y competencias del tutorformador. • Conocer diferentes metodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformacion. • Saber utilizar programas y herramientas informaticas para tutorizar al alumnado. Comunicacion y evaluacion en linea. Las redes sociales, como elemento de busqueda de recursos para el aprendizaje.
Contenido:
1 Caracteristicas generales de la formacion y el aprendizaje en linea – 1.1 Que es la formacion e-learning – 1.2 Factores que ha llevado a la formacion e-learning – 1.3 Ventajas de la formacion en linea – 1.4 Desventajas del e-learning – 1.5 Caracteristicas del alumnado e-learning – 1.6 Blended learning – 1.7 Importancia de la formacion e-learning – 1.8 Cuestionario: Caracteristicas generales de la formacion y el aprendizaje en linea – 2 Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador – 2.1 Perfil profesional, habilidades y competencias – 2.2 Herramientas para la formacion e-learning – 2.3 Material complementario y estructura de contenidos – 2.4 Autoanalisis del tutor-formador – 2.5 Cuestionario: Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador – 3 Metodos, estrategias y herramientas tutoriales – 3.1 Metodos y estrategias tutoriales – 3.2 Aplicacion de la estrategia de aprendizaje colaborativo – 3.3 Cuestionario: Metodos, estrategias y herramientas tutoriales – 4 La plataforma de formacion e-learning – 4.1 Que es una plataforma de formacion – 4.2 Tipos de plataforma – 4.3 Esquema grafico de los tipos de plataforma – 4.4 Tipos y ejemplos de plataformas de formacion – 4.5 La plataforma Moodle – 4.6 Introduccion a las herramientas e-learning – 4.7 Modelos de programacion y planificacion didactica SEPE – 4.8 Cuestionario: La plataforma de formacion e-learning – 5 Programas y herramientas informaticas para tutorizar al alumnado – 5.1 Foro. Tipos de foros Moodle. Crear un foro en Moodle – 5.2 Chat – 5.3 Mensajeria – 5.4 Wikis – 5.5 Videoconferencia y pizarra digital – 5.6 Cuestionario: Programas y herramientas informaticas para tutorizar al alumnado – 6 Comunicacion y evaluacion en linea – 6.1 Tipos de evaluaciones – 6.2 Instrumentos de evaluacion – 6.3 Importancia de los informes en e-learning – 6.4 Cuestionario: Comunicacion y evaluacion en linea – 7 Las redes sociales para la busqueda de recursos para el aprendizaje – 7.1 Recursos educativos en las redes sociales – 7.2 Recomendaciones para utilizar recursos de redes sociales – 7.3 Videos – 7.4 Presentaciones – 7.5 Imagenes e infografias – 7.6 Cuestionario: Las redes sociales para la busqueda de recursos para el aprendizaje – 7.7 Cuestionario: Cuestionario final –